2021——2022学年度第一学期四年三班优秀作文

参加诵读比赛有感

                                                     四年三班   郭言诺

    上周学校举行了《歌咏中华经典》诵读比赛，每个班都精心准备了自己的拿手“菜”，我们班也不例外，经过老师的再三选择，最后为我们选定了配乐朗诵《读中国》。

这次比赛老师共选了10名同学来参加。我有幸成为其中的一员，为了这次演出, 老师牺牲了很多自己的休息时间，搜集相片，找音乐，做视频……更是抽出了大量时间来指导我们朗诵,我们每个人都有自己的声音特色，有的高亢,有的温婉,有的……不管是哪一种朗诵时都要做到声音洪亮,吐字清晰,更要富有感情。在老师的指导下,我们一遍又一遍地练习,互相磨合,从声音到感情,到跟着音乐的节拍，从单打独斗到团结一致,大家都付出了很多，但同时也收获了很多宝贵的经验。就是想最后能给大家呈现出最精彩的演出。

妈妈说我都快着魔了,写作业会练,吃饭时会练，睡觉前也会练,她都快烦了，她问我,你练习这么久,知道你诵读的作品意思是什么吗?我马上回答：“是让我们不忘历史,坚定初心,珍惜来之不易的幸福生活。”妈妈不由得竖起了大拇指，从此再也不说烦了。

  盼了好多天，终于迎来了比赛，这天，伴着悠扬的音乐，同学们缓缓走上舞台，每个人都发挥出了最好的水平，成功地把我们的作品展现给了大家。虽然当时没有现场公布分数，但这已经不重要了。

感谢老师的辛勤付出,在我失去信心时鼓励的话语，在今后的学习中，我一定要更加努力，取得更好的成绩来回报老师对我的爱。我坚信，付出就会有回报。

诵读比赛的收获

                              四年三班     王耀莹

为了弘扬民族文化，传承中华经典，引领我校学生通过经典诵读活动感受祖国传统文化的博大精深，培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，我们学校上周举行了中华经典诵读比赛。

     我有幸被语文老师选中，与我一起参加比赛的还有郭浩仁,蒋婉婷等其他几名同学。老师精心的挑选节目内容，最后为我们选定《读中国》，老师每天都利用间操和课余时间耐心地指导我们，为的就是让我们更好的表演，能为班级争取到好成绩。

终于到了比赛这天，我们班级是第12个上场的，进场时我的心里就开始忐忑不安，但看到台下老师赞许的目光，顿时增添了信心，伴随着音乐《我爱你中国》，我渐渐进入了角色，朗诵中，同学们个个表现出色，通过我们共同地努力，我们班级的表演结束了，我觉得非常成功！回到台下，我们继续认真观赏其他班级的表演，也暗下决心，以后一定加倍努力，更好的锻炼自己，提高自己，争取更好的表现。

     这次比赛让我收获了许多，也找到了经典诵读的乐趣。我相信无论结果如何，每一次经历都是我生命中的一次成长，一次收获。加油，向着更好的自己努力前进！

太空授课观后感

四年三班    孙曼溪
         太空中有无数的奥秘，美妙又神奇。今天下午老师领我们看了一堂有趣的课——“天宫课堂”。
  视频中，由航天员翟志刚、王亚平、叶光富做为老师给同学们讲解这堂充满科学道理的课。老师们在空间站中慢悠悠地悬浮着向前，空间站上到处都是按钮和把手，看起来新奇又陌生。
  我更加好奇太空中的趣事了。接下来观看的视频中，让我最感兴趣的一个地方是水膜实验。首先，王亚平老师用吸膜器从水袋中吸起了一层圆形的水膜，这层膜薄薄的好像一片镜片，膜上还有光的倒影，十分好看。然后，王老师打开水袋上的吸管，往水膜多注入了一点儿水。这使原来轻薄的水膜变成了厚重的水膜，水膜与吸膜器连接起来，好像一个放大镜摆在我们面前。接着，王老师用水袋小心翼翼地往水膜里注入更多的水，使水膜变成了一个圆滚滚的大水球，这个水球足足有一个扭蛋那么大，好似一个水晶球在闪着透明的光。这次，叶光富老师用针管扎破了水球里的小水泡儿，并在水球的中间放了一个有铃铛那么大的小气泡，神奇极了，这时教室中响起了雷鸣般的掌声。最后，王亚平老师把女儿折的太空花放入水球中，花朵在水球中尽情展现它的英姿，层层叠叠的花瓣缓慢地舒展开，一片片花瓣犹如仙女的纱裙在空中飞舞，美丽的简直无法用言语形容，“太神奇了”！我在心中喊。    

原来，在太空中，水是悬浮的，睡觉是飘的，健身也是飞的。他们的讲解让我明白了许多，让我对太空产生新的幻想，新的问题，如:太空上能写日记吗？太空上是如何吃饭的？……太空的奥秘还有很多，我决心一定要努力学习，长大后能亲自去太空实验，去真正的感受，会有更多的收获。

《天宫课堂》观后感

四年三班   李羿霏

12月9日，我们收看了《天宫课堂》第一课。

《天宫课堂》是神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富展示在中国空间站中做实验和介绍飞船内部的课程。是时隔8年，中国航天员再度在太空“开讲”。

首先，三位航天员老师介绍了他们在“太空家园”中的工作生活场景。卧室、厨房、卫生间和实验室一应俱全，十分温馨。

然后，他们进行了太空细胞学研究实验展示、太空转身和水膜张力实验，都十分有趣，我非常喜欢。

最后，他们用水和乒乓球演示了太空中没有浮力，并做了浮力消失实验、水球光学实验、泡腾片实验，还用天地互动的方式与地面课堂进行实时交流，回答了好几个问题。

《天宫课堂》十分生动有趣，向我们传播了载人航天知识，激发了我们对科学的兴趣。我现在一定要努力学习，长大后争取也做一名宇航员，继续探索太空奥秘，为国家贡献自已的一份力量！